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四川省犍为职业高级中学

学校人气:已有551人浏览

建校时间:2019-04-01

院校类型:职业中学

所在地域:四川省乐山市犍为县

学校地址:四川省乐山市犍为县玉津镇玉津中学联合村99号

学校详情:

四川省犍为职业高级中学属首批省级重点职业中学。前身为“国立清溪农业职业学校”,于1942年由国民党参议员陶玄女士创办。解放后,更名为“川南犍为农校”,后改为普通中学。1983年改制为“四川省犍为县清溪职业高级中学”,1991年被省教厅命名为首批省级重点职业中学。2015年学校整体搬迁,更名为“四川省犍为职业高级中学”。新校区占地128亩,总投资近3亿元,建筑面积54240平方米,能容纳90个教学班,5000名学生在校学习、生活。学校设升学部和就业部,现开办有机械加工技术、数控应用技术、电子技术应用、计算机应用、学前教育、高星级饭店运营与管理、农村经济综合管理、汽车运用与维修、航空服务等9个专业,其中,机械加工专业为省级重点专业,电子技术应用、计算机应用专业为市级重点专业。各专业实训室设施齐全,数量充足,配置超前;所有教室均配备多媒体交互式一体机,全面满足教学、实训的需要。学校建有标准运动场、天然草坪足球场、室内篮球馆、羽毛球场、乒乓球场、排球场等运动场馆;一流的后勤服务中心、高标准学生公寓,校园无线网络全覆盖,充分满足学生高品质校园生活所需。学校实行准军事化管理,有专业的政教管理团队24小时竭诚为师生服务。
    学校师资力量雄厚,现有教职工206人,专业教学班64个,在籍学生3000余人,学校秉承“厚德、尚学、精技、笃行”的校训,坚持“教唯因材成才,学为发展所需”的办学理念,本着“一切为了学生终生发展” 办学宗旨,沿着“就业有优势、创业有能力、升学有希望、发展有潜力”的培养目标,促进学生全面发展。学校严格按照章程规范办学,抓学校内涵式发展,强力打造学校的核心竞争力,成效显著,赢得了家长、企业和社会各界的广泛赞誉。办学30多年来培养了数以万计的优秀技能人才,也为高等院校输送了大批优秀学生。学校历年参加对口职大对口考试升学人数居全市中职学校之首,取得了良好的办学业绩,年年受到各级政府和教育主管部门的嘉奖。先后荣获四川省依法治校示范校、四川省“9+3”工作先进集体、省级内务示范管理学校等荣誉;被命名为省级劳务开发培训基地、四川省再就业培训基地、四川省扶贫培训基地;连续十一年获得乐山市高中阶段教育教学综合评估一等奖。2018725日,成功创建为首批25所四川省示范中等职业学校。
    升学就业:学校专门开设对口升学班,满足学生的升学愿望。通过三年的在校学习,学生根据自身情况,可参加职业技术学院的单招考试,升入专科院校;成绩优秀的学生,也可参加对口高考,升入本科院校。
    就业环节:学校与北上广深等地的三十多加大型企业签订了长期合作协议,严格执行五部委《职业学校学生实习管理规定》,根据学生所学专业推荐学生顶岗实习和就业,顶岗实习期间学校派教师跟踪管理,学生实习期工资不低于3500元/月。
    学校地址:四川省犍为县玉津镇伏龙路59 


本文来源于纳姆尔招生网,中专、技工学校、职业学校等报名问题可咨询在线老师。

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四川省犍为职业高级中学-开设专业

电子技术应用专业

一、培养目标 : 本专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理的高技能专门人才。         二、专业课程开设: 电子技术、电工技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术、汇编语言(C语言)程序设计、PLC等。核心课程有单片机、电子技术、电工技术。       学校针对该专业特点,积极改进教学方法,不断提升学生技能。在校学习四期中,每期均能停课实习2周以上,累计在校实习时间可达10周,用理论带实习,再用实习推动理论的学习,让基础在不同层次水平的学生均能学有所获。         四、实习实训          学校现有六间电子实验室,其中单片机、PLC为全市最先进的实验室,学校新近已经通过招标购买了230万的设备,将在新校区建成后全面投入使用,将使我校的电子实训设备乃至全市的设备均上一个新的台阶。        五、师资力量          现有专业课教师12人,学历达标率100%,其中高级教师3人,中级教师2人,双师型教师比例为100%以上。现有在校生人数400人,学生获取相关职业技能资格证书比例为 95%。         六、学生毕业去向         专业有较强专业基础,容易与各企业单位接轨,就业面很广,如94级学生万龙君,从工人一步一步到拥有上亿资产的老板,发展空间大;升入大学的学生就业机会和待遇就更宽更好。


分类: 电子电气专业

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数控技术应用专业

培养目标  具有数控机床的中级操作与维护资格的人才。就业面向  主要面向加工制造类企业,从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作继续学习  高职院校及本科院校师资力量  现有专业课教师18人,学历达标率100%,其中高级教师2人,中级教师4人,数控技师3人,数控高级工3人,双师型教师比例为80%以上。实验实训  建有数控专业实训基地一个,有普通机床加工实训室、数控机床加工实训室、CAM实训室、数控机床维修实训室、电子与电器实训室、三坐标测量室等6个校内实训室,拥有立式加工中心3台、数控车25台、数控铣床10台、线切割机床10台,电火花成型机1台,普通机床38台,钳工工位100多个,智能空压机一套,总价值800多万元。专业教学内容  机械基础、机械制图、金属加工基础、电子电工技术与技能、极限配合与技术测量、钳工工艺、设备控制技术、机械加工、数控加工、CAD/CAM软件应用等。在校内进行机械加工、数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。专业(技能)方向  数控车削加工、数控铣削加工、加工中心加工、数控机床安装、调试与维护。培养目标  具有数控机床的中级操作与维护资格的人才。就业面向  主要面向加工制造类企业,从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作继续学习  高职院校及本科院校师资力量  现有专业课教师18人,学历达标率100%,其中高级教师2人,中级教师4人,数控技师3人,数控高级工3人,双师型教师比例为80%以上。实验实训  建有数控专业实训基地一个,有普通机床加工实训室、数控机床加工实训室、CAM实训室、数控机床维修实训室、电子与电器实训室、三坐标测量室等6个校内实训室,拥有立式加工中心3台、数控车25台、数控铣床10台、线切割机床10台,电火花成型机1台,普通机床38台,钳工工位100多个,智能空压机一套,总价值800多万元。专业教学内容  机械基础、机械制图、金属加工基础、电子电工技术与技能、极限配合与技术测量、钳工工艺、设备控制技术、机械加工、数控加工、CAD/CAM软件应用等。在校内进行机械加工、数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。专业(技能)方向  数控车削加工、数控铣削加工、加工中心加工、数控机床安装、调试与维护。


分类: 机械专业

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汽车运用与维修专业

修业年限    学制3年招生对象    初中生。培养目标    掌握本专业的基础知识和基本技能,具有较强的实际工作能力的在汽车企业一线工作的初、中级汽车维修服务人员和基层管理人员。就业主向    主要面向各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。继续学习     高职院校及本科院校师资力量     现有专业教师10人,学历达标率100%,其中高级教师1人,中级教师4人,高级工4人,双师型教师比例达85%以上。实验实训     学校投入近100万的教学实习设备供学生实习用,投入2510万元新建产教融合实训基地,能满足学生在校的教学实习;有完整的教学实习体系,涵盖汽车发动机、电气、底盘、车身教学实习项目。专业教学内容    汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车机械基础、汽车机械制图、极限配合与技术测量 、自动变速器、汽车美容与装钸、汽车营销、汽车整车维护、汽车安全驾驶、汽车空调原理与检修、汽车电工与电子基础、交通法规、汽车概论、汽车文化等课程。


分类: 汽车专业

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学前教育专业

一、培养目标熟练运用学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行保教工作的城乡各级各类幼儿园、早教中心输送保教、辅助人员。二、专业课程开设 幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践、幼儿文学、幼儿英语、音乐、舞蹈、美术、幼儿教学课件制作、幼儿园环境创设等。三、教学模式学校针对该专业特点,积极走校、园合作,与高校结合培养合格人才的办学之路,与犍为县新城幼儿园、机关幼儿园、艺术幼儿园及周边幼儿园紧密联系,作为本专业实习、就业基地的新型办学模式。四、实习实训 现有声乐实训室、琴房、舞蹈实训室、计算机辅助设计实训室、美术实训室等10个校内实训室,2011年起与县内教体系统三所公办幼儿园及周边多所私立幼儿园建立实训、实习合作关系。五、师资力量现有专业课教师12人,学历达标率100%,其中高级教师1人,中级教师10人,市、县、校级骨干教师8人,双师型教师比例为80%以上。现有在校生280人,毕业生 120人。六、学生毕业去向       1、进入高等学府深造    我校学前教育专业学生可通过国家组织的职业中专对口高考而进入高等学府进行更全面、更系统的专业知识的学习,并获取本科或大专及各项专业技能等级证书。      2、就业范围        毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心输送保教、辅助、管理人才


分类: 教育专业

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