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威远县联想电脑职业技术学校

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建校时间:2019-03-26

院校类型:中专学校

所在地域:四川省内江市威远县

学校地址:四川省内江市威远县严陵镇花城路中段

学校详情:

    威远县联想职业技术学校是四川省教育厅备案、威远县教育局直属的一所民办职业教育学校。学校将先进的教育和管理模式引入到学校教学、管理,让学生既能学到专业知识,又能感受到大学校园的文化,他们秉承学校优良教风,治学严谨,教书育人,深受学生爱戴。                                                                                                                                

    学校开设了计算机应用、工业仪器仪表自动化等专业,学校以人性化管理,已先后培养上万各类技术专业技能人才,到北京、上海、深圳、广州、江苏、成都、内江、威远等地工作,就业率高,为威远经济社会发展做出了贡献。我校在市、县教育局上级领导的管理和指导下突出专业特色,把文化基础、专业理论和专业技能课程结合起来,让学生学有所用、用有所长,深受社会、家长、用人单位好评。


本文来源于纳姆尔招生网,中专、技工学校、职业学校等报名问题可咨询在线老师。

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威远县联想电脑职业技术学校-开设专业

数控技术应用专业

数控技术应用专业[专业代码:051400]  一、招生对象与学制  招收应届初中毕业生或同等学力者,基本学制为三年。  二、培养目标与业务范围  (一) 培养目标  本专业坚持立德树人,面向各类机械制造企业,培养从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  (二) 职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1数控车工数控车工、数控车削加工2数控铣工  数控铣工、加工中心操作工数控铣削(加工中心)加工3加工中心操作工4数控机床装调维修工数控机床装调维修工数控机床装调维修工三、人才规格  本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养  1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2、具有创新精神和服务意识。  3、具有人际交往和团队协作能力。  4、具备获取信息和学习新知识的能力。  5、初步具备借助词典阅读外文技术资料的能力。  6、具有一定的计算机操作能力。  7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。  8、具有规范意识、标准意识和质量意识。(二)专业知识和技能  1、具备识图与绘制零件图、装配图的能力。  2、掌握机械基础的基本知识和基本技能,懂得机械工作原理,能准确表达机械技术要求。  3、掌握必备的金属材料、材料热处理、金属加工工艺的知识和技能。  4、掌握电工电子基础知识,具备解决本专业涉及电工电子技术实际问题的基本能力。  5、掌握钳工具备操作技能。  6、具备操作和使用普通机床(车床、铣床)的初步能力。  7、具备操作和使用数控机床的初步能力。  8、具备基本的数控机床的维护能力。  9、能进行CAD/CAM软件的基本操作。  10、具备对进行制造类企业生产一线产品质量进行检验、分析的初步能力。四、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)     经济政治与社会(北师大版)     职业道德与法律(高教版)     哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(南方版)(二)职业知识模块  3、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)4、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)5、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(基础模块)6、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材: 《计算机应用基础 Windwos XP office 2003》高教版(三)职业技能模块  7、机械制图  教学要求:本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力;具有一定的空间想象和思维能力;能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的基本技能;了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的工程图样,初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,具有创新精神和实践能力。教材:国家规划教材《机械制图》,王幼龙编写,高等教育出版社出版。8、极限配合与技术测量  教学要求:掌握极限与配合的基本概念;了解有关极限与配合的国家标准;能正确地解释和标注图样上常见的公差;能用极限与配合原则,采用类比法正确选择合理的极限与配合,掌握一般零件的测量方法。教材:国家规划教材《极限配合与技术测量》,沈学勤、李世雄编写,高等教育出版社出版。9、机械基础  教学要求:要求学生机械运动的基本规律,杆件强度、强度和稳定性的基本知识,常用机械零件、液压气压元件与基本回路等内容。使学生掌握常用机械零件的基本知识,熟悉常用液压气压系统的工作原理,并具有分析、选项用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初表能力,具有维护机械传动装置的有力。初步具备查阅、运用有关资料的能力。教材:国家规划教材《机械基础》,李世雄编写,高等教育出版社出版。10、维修电工工艺与技能训练  教材:国家规划教材《维修电工工艺与技能训练》,杜德昌主编,高等教育出版社出版11、焊工工艺与技能训练  教材:国家规划教材《焊接工艺》,陈云祥编写,机械工业出版社出版。12、钳工工艺与技能训练  教学要求:使学生了解钳工在生产中的地位和作用;掌握钳工基本知识和钳工工艺理论;掌握常用钳工工具、量具和设备的使用方法;掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制;培养吃苦耐劳精神,养成安全文明生产的职业习惯。教材:国家规划教材《钳工工艺与技能训练》,徐冬元主编,高等教育出版社出版。13、车工工艺与技能训练  教学要求:使学生掌握中级车工应具备的专业理论知识和操作技能。学生在学完本课程后应达到如下要求;1了解常用车床的结构、性能、、传动原理,并掌握其使用、维护和调整的方法。2熟悉安全生产和文明生产的要求。3能较合理地选择常用刀具,并能掌握刀刃磨方法。4掌握车工常用量具的使用和维护保养方法。5能较熟练地掌握车削加工中的计算方法。6能较合理地选择工件的定位基准保证加工精度要求。7熟悉常用车床夹具的结构原理和安装方法。8能较合理地选择切削用量。9熟悉中等复杂程度零件的车削工艺过程10会分析废品产生的原因,并提出预防措施。11了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的途径。12会查阅有关的技术手册。教材:国家规划教材《车工工艺与技能训练》,蒋增福主编,高等教育出版。


分类: 机械专业

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汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业[专业代码:082500]【入学要求】   初中毕业生或具有同等学力者 【学习年限】   学制3年。 【培养目标与规格】   一、 培养目标   本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养,掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识,在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、装配和服务,并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。二、培养规格    本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养  1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2.具有良好的人际交往与团队防作能力。  3.吃苦耐劳,工作责任感强,工作执行力强。    4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。  5.具有积极的职业竞争和服务的意识。  6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。(二)专业知识和技能  1.掌握计算机基础知识和操作技能。  2.掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理。  3.掌握汽车机械基础知识,并能进行简单的钳工作业。  4.掌握汽车电工电子基础知识,能识读汽车电路图,并能进行简单电器零部件的检测。  5.能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。  6.能进行汽车维护作业。  7.能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。  8.能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。  9.能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。  10.能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。  11.具有制订和实施简单维修作业方案的能力,能分析、排除车辆常见的简单故障。  12.能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价。  13.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议;能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。 专业(技能)方向——汽车机修  1.具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。  2.具备棍据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。  3.具备汽车自动变速器检查、维修的能力。  4.具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。专业(技能)方向——汽车电器维修  1.掌握汽车网络控制系统、新能源汽车的结构与工作原理。  2.具备阅读复杂的汽车电路和实车线路查找的能力。  3.具备根据客户描述初步判断常见汽车电器故障范围的能力。  4.具备汽车电器常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。【职业岗位与职业资格】  本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作.1.专业化方向:汽车机修   职业岗位导向:发动机维修; 底盘维修;  职业资格 :汽车维修中级证;2.专业化方向:汽车维修电工   职业岗位导向:汽车电气设备及车身电控系维修;  汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修   职业资格 :汽车电工中级证;【课程设置及教学要求】  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)     经济政治与社会(北师大版)     职业道德与法律(高教版)     哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(南方版)(二)职业知识模块  3、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)4、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)5、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(基础模块)6、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材:《计算机应用基础 Windwos XP office 2003》高教版   (三)职业技能模块  7、机械制图(72学时)    学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图,能够绘制简单的零件图,具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能;了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单零件图。 8、机械基础(90学时)    了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法;了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用;了解机械的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应       用、结构及标准;了解液压传动机构的组成和工作原理;初步具有分析一般机械功能和动作的能力;初步具有使用和维护一般机械的能力。学习汽车维修常用的金属材料和非金属材料以及汽车运行材料的性能与使用等有关知 识。要求掌握常用材料的牌号及其使用性能,掌握材料合理选择和正确使用的基本知识。 9、汽车文化(36学时)  了解汽车的发展历史,能简述汽车名人事迹,掌握汽车运动等相关知识,了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识10、汽车电工电子基础(36学时)  了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用电子元件的基础知识,并能进行性能检测;能够熟练运算简单的直流电路.初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路,以及排除照明线路简单故障的能力;了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。11、汽车发动机构造与维修(198学时)  在相关课程的基础上,进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析,发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。12、汽车底盘构造与维修(108学时)  在相关课程的基础上,进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。  12、汽车电气设备构造与维修(108学时) 在相关课程的基础上,进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理;掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。  13、汽车电气设备构造与维修(144学时)   在相关课程的基础上,进一步学习ABS系统构造与维修、电控悬架构造与维修、安全气囊及安全带等知识;使学生掌握ABS、安全带及安全气囊、电控悬架的结构、工作原理及维修的理论知识;初步具有拆装和检测诊断的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。实践教学 1. 汽车拆装实训(2周)  了解汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系,加深对汽车的总体认识;了解有关的技术条件和标准;掌握汽车拆装的顺序;初步具有汽车解体、总成解体、总成装配、汽车总装的能力,正确使用拆装工具的能力。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。 2. 钳工实训(2周)  掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能,初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力;掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法,初步具有连接照明和电动机控制回路的能力;了解金属切削加工的方法和设备的使用,掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法,初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。 3. 汽车发动机维修实训(2周)  掌握发动机各总成和部件的基本构造;掌握发动机故障诊断与排除的基本方法;掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法;掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法,初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。 4. 汽车底盘维修实训(2周)   掌握底盘各总成的基本构造;掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法;掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法;掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法,初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。 5. 汽车电气设备维修实训(2周)  掌握电工操作的基本技能;掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法;掌握电气设备的维护与修理工艺和方法,初步具有电气设备维修和故障排除的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。 6. 汽车维修工考工强化训练(4周)    按照汽车维修工考工标准组织强化训练,掌握操作要领和技术要求,考取维修工等级证。 7. 汽车修理技能训练(4周)  根据所选专门化方向组织有针对性的训练,掌握有关总成的结构和工作原理、故障诊断、元件测试及技术规范;初步具有对所学专门化内容进行拆检、测试、维修,正确使用测试设备的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。


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旅游服务与管理专业 [专业代码:130200]  一、招生对象与学制  本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。   二、培养目标与业务范围  (一) 培养目标  本专业坚持立德树人,面向旅行社、旅游景区、文博院馆、旅游信息咨询中心等行业企业,培养从事旅行社服务与其它旅游企业服务工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  (二) 职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例发证机构专业(技能)方向1导游员导游资格证书国家导游局旅行社导游;旅行社计调、外联2旅行社计调员旅游计调师(助理师)人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心3旅行社外联员旅游咨询师(助理师)人力资源和社会保障部4景区讲解员景区讲解员(初级)地方旅游行政主管部门5展览讲解员展览讲解员(初级)人力资源和社会保障部三、人才规格  本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能。(一)职业素养  1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2、具有主动、热情、甘于奉献的服务意识,诚实守信、爱岗敬业。  3、具有良好的旅游行业行为规范、礼仪素养和美学素养。  4、具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。  5、具有安全生产的意识,节约资源、倡导绿色消费。  6、节约适应行业变化、自我提升的潜质和继续学习的能力。(二)专业知识和技能  1、掌握必需的旅游业知识,达到岗位服务要求。  2、自我旅行社运营知识,熟悉各部门分工,能胜任旅行社基层岗位。  3、自我旅游政策法规知识,能在工作中有效运用。  4、自我服务心理学知识,能与客人有效沟通并获得认可。  5、掌握汉语相关知识,能使用标准普通话进行服务,普通话达到二级乙等及以上水平。  6、掌握常用旅游英语知识,能进行常用旅游英语口语表达。  7、掌握现代办公设备技术,能使用岗位设备和业务软件。  8、取得导游、旅游咨询师、旅游计调师、景区讲解员、展览讲解员、计算机操作员等1或2种职业资格证书。四、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:第一学期   职业生涯规划(高教版)     第二学期   经济政治与社会(北师大版)     第三学期   职业道德与法律(高教版)     第四学期   哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(南方版)3、实用书法  教学要求:掌握基本的执笔, 用笔的方法; 能写一百个准确无误的汉字;基本掌握汉字正楷的结字规律;了解汉字书法的起源, 变化和基本的四种体式(正楷书, 篆书, 隶书及行草书)。教材:《实用书法教程》(高教版)(二)职业知识模块  4、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)5、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)6、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(公共教程+专业模块[旅游英语、酒店英语])7、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材:《计算机应用基础(Windows XP Office 2003)》 (高教版)(三)职业技能模块  Ⅰ、职业群基础课程  8、中国旅游地理  本课程介绍了我国旅游资源的分布及成因,对每个景点作了适当 的描述并简述了其成因,突出旅游和地理相结合的特点,使学生熟悉旅游区内的旅游景点,并能设计游览路线。教材:《中国旅游地理》(高教版)9、旅游概论  本课程介绍旅游活动的历史考察,旅游者,旅游业的构成,旅游业的性质和特点,旅游业的社会、经济和文化影响,旅游资源及其开发,旅游业发展规划,旅游业市场营销,旅游业行业管理,旅游政策和旅游法规以及旅游业的可持续发展等。教材:《旅游概论》(高教版)10、服务礼仪  本课程主要讲述服务接待人员的基本礼仪、服务行业主要岗位的接待礼仪等服务、交往礼仪,使学生掌握服务礼仪的基本理论和实践技巧。教材:《服务礼仪》(高教版)11、导游基础知识  通过学习,使学生掌握旅游知识、历史文化知识、自然旅游资源和人文旅游资源及主要景观等知识。对地陪、全陪服务规程、带团技能以及带团中常见问题的处理和预防的学习,从而掌握作为一名导游人员必备的素质,业务知识与技能。教材:《导游基础知识》 (高教版)12、旅游政策与法规  通过学习,使学生掌握旅游政策法规常识和我国的基本制度,主要内容有:旅行社法规制度、导游人员与领队人员管理法规制度、饭店法规制度、旅游资源管理法律制度、消费者权益保护法律制度、旅游交通管理法律制度、出入境管理法律制度等内容。教材:《旅游政策与法规》 (高教版)13、音乐欣赏  教学要求:①音乐鉴赏模块:采取多种教学形式,引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解,帮助学生建立起音乐与人生的密切关系,进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础;②歌唱模块:以合唱教学为主,辅以重唱及独唱演唱形式,促进学生人际间的情感沟通,培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块:演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能,使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中,逐步提高学生的演奏能力,培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神,并在演奏活动中享受到美的愉悦,得到情感的陶冶与升华。④创作模块:职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径,是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中,应以歌曲创作为重点。根据实际情况,适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块:音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术,其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中,舞蹈技能的学习固然是需要的,而音乐感知、体验及综合艺术素养,也不可忽视。因此,在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。教材:《音乐欣赏》(高教版) 14、普通话训练与测试教程  教学要求:正确读出普通话的声母、韵母、声调和400个基本音节,熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音;能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文;做有准备的发言时,语句通顺流畅,词汇、语法很少有误,语音失分率在20%以下;自由交谈时,普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点,基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话;毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上,需有20%以上达到二级甲等以上。教材:《普通话训练与测试教程》(高教版)15、形体训练  通过学习一套优美的健身操或进行瑜珈之类的健美训练,以提高学生的身体素质,达到身体健康、仪态端庄、举止文雅的目的。教材:《形体训练》 (高教版)Ⅱ、专业化课程  16、客房服务与管理  本课程以客房服务基本技能为主,通过理论教学和大量实训操作,使学生能胜任饭店客房部各岗位工作,并熟悉客房的基本维护保养工作。教材:《客房服务与管理》 (高教版)17、餐饮服务与管理  使学生了解餐厅服务在当今社会中发挥的巨大作用,及现代化社会餐厅服务的主要任务、工作要求,掌握餐饮服务的基本技能和素质要求。教材:《餐饮服务与管理》 (高教版)18、模拟导游  本课程主要是针对导游基础及导游实务课程的实训练习,使学生掌握真正的上岗经验,使其毕业后能胜任相关的工作。(配合导游实务开课)教材:《模拟导游》 (高教版)Ⅲ选修课程  19、宴会菜单设计  要求学生从理论与实践的结合上,了解我国宴会发展的历史,我国宴会的特点及主要功能,宴会设计与管理的具体问题等。20、前厅服务与管理  以前厅的服务程序与要求为基本内容,介绍了饭店前厅部员工须掌握的基本知识与服务原则,着重培养饭店高素质的员工。


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计算机应用专业

 一、专业名称(专业代码)  计算机应用(090100)  二、招生对象与学制  招生对象:初中毕业生或同等学历者  学    制:三年(其中:在校学习两年,企业顶岗实习一年)  三、培养目标  本专业坚持立德树人。面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  三、主要知识和能力结构及要求序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版2打字员计算机操作员办公自动化3电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机操作员计算机设备维护与营销4计算机硬件技术人员、应用系统维护员计算机操作员计算机信息管理四、人才规格  本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养  1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。  3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。  4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。  5、具有熟练的信息技术应用能力。(二)专业知识和技能  1、具有熟练的中英文录入能力,掌握文字排版技能。  2、掌握计算机应用基础知识,具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。  3、具有计算机网络基础知识和技能。  4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。  5、掌握计算机程序设计的基本概念,具有开发计算机简单功能应用的能力。  6、具有多媒体素材处简单的动画设计能力。  7、具有使用数据库工具开发开发计算机简单功能应用的能力。  8、具有网页设计与制作的基础知识和规范要求、具有建立网站、制作网页的能力。  9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单排除及维护能力。(一)知识结构与要求A、计算机网络技术  1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识;  2、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护;  3、具有搭建和配置小型局域网的能力;  4、具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络维护;  5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理;  6、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技能;B、计算机及应用(办公自动化)  1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力;  2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力;  3、掌握程序设计基本方法,能编制简单程序;  4、熟悉计算机硬件产品与组装,具有一定的营销能力;  5、熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护;  6、掌握多媒体技术,能够使用软件工具进行动画制作;(二)相关专业技能考核及职业资格证书  本专业类学生毕业时应进行专业技能考核,取得相应职业资格证书或技术等级证书,有较强的就业竞争力。  1、英语水平考试证书(四川省教育厅英语合格证书);  2、普通话证书(四川省语委普通话证书,二级乙等以上)  3、计算机等级合格证书(四川省教育厅及劳动部门专业等级证书);  4、专业课程职业资格证书(根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目)五、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育(128学时)  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)(32学时)     职业道德与法律(北师大版)(32学时)     经济政治与社会(北师大版)(32学时)     哲学与人生(高教版)(32学时)2、体育与健康(144学时)  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版3、公共素质课(36学时)  3-1普通话训练  教学要求:正确读出普通话的声母、韵母、声调和400个基本音节,熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音;能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文;做有准备的发言时,语句通顺流畅,词汇、语法很少有误,语音失分率在20%以下;自由交谈时,普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点,基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话;毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上,需有20%以上达到二级甲等以上。教材:《普通话训练与测试教程》(高教版)3-2、实用书法  教学要求:掌握基本的执笔, 用笔的方法; 能写一百个准确无误的汉字;基本掌握汉字正楷的结字规律;了解汉字书法的起源, 变化和基本的四种体式(正楷书, 篆书, 隶书及行草书)。教材:《实用书法教程》(高教版)3-3、音乐  教学要求:①音乐鉴赏模块:采取多种教学形式,引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解,帮助学生建立起音乐与人生的密切关系,进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础;②歌唱模块:以合唱教学为主,辅以重唱及独唱演唱形式,促进学生人际间的情感沟通,培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块:演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能,使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中,逐步提高学生的演奏能力,培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神,并在演奏活动中享受到美的愉悦,得到情感的陶冶与升华。④创作模块:职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径,是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中,应以歌曲创作为重点。根据实际情况,适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块:音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术,其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中,舞蹈技能的学习固然是需要的,而音乐感知、体验及综合艺术素养,也不可忽视。因此,在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。教材:《音乐欣赏》(高教版)3-4、礼仪常识  教学要求:使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求,理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯,自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。教材:《礼仪常识》(高教版)(二)职业知识模块  4、语文(192学时)  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(共用基础平台+专业模块)5、数学(192学时)  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(共用基础平台+专业模块)6、英语(128学时)  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(公共教程+专业模块)(三)职业技能模块  Ⅰ职业群基础课程8、文字录入(96学时)  教材:国家规划教材《文字录入》,李海云主编,高等教育出版社。9、中文word2003与Excel2003应用基础  教材:国家规划教材《中文word2003与Excel2003应用基础》,周察金主编,高等教育出版社。10、Windows2000基础与应用  教材:国家规划教材《Windows2000基础与应用》,新星工作室。11、数据库应用基础(64学时)  教材:国家规划教材《数据库应用基础—Visual Foxpro》,主编周察金,高等教育出版社出版,12、Internet应用  教材:国家规划教材《Internet应用》,主编韩立凡,高等教育出版社出版Ⅱ专门化课程  A.计算机网络技术  A13、计算机网络技术(64学时)  本课程主要内容包括计算机网络发展,网络拓扑结构,TCP/IP,OSI模型,网络常用设备,网络服务,无线网与宽带网。通过学习,掌握网络基本知识;熟悉网络协议;了解网络发展动态;能够进行Internet连接。教材:A14、网页制作(64学时)  本课程主要内容包括HTML,网页制作的基本方法与技能,网页制作工具。通过学习,能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计,并具备相应的经验A15、网络布线与小型局域网搭建  本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用,局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级,网络中常用工具软件的功能、安装与使用,网络、企业信息系统的知识与应用背景。通过学习,了解客户需求,能编写设计概要;能参与中小型局域网的网络工程施工;能熟练使用工具软件进行日常运行与维护,会备份与恢复数据。A16、中小型网站建设与管理  本课程主要内容包括构建网站结构,网站的建立与发布,网站的日常管理与维护,HTML语言中各种标记的语法规则和使用,用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。通过学习,掌握建立与发布网站的方法与技巧;熟悉数据库的操作、运行与维护;并能胜任网站的日常管理与维护。B、计算机及应用(办公应用)  B13、计算机平面美术设计(48学时)  教材:国家规划教材《计算机平面美术设计》,沈大林主编,高等教育出版社。B14、电子商务实践(48学时)  教材:国家规划教材《电子商务实践》,吕何新主编,高等教育出版社。B15、办公自动化  教材:国家规划教材《办公自动化》,段标主编,高等教育出版社。B16、常用办公软件及设备使用  教材:国家规划教材《常用办公软件及设备使用》,魏茂林主编,高等教育出版社。(四)任选课程  17、心理健康教育  教材:国家规划教材《心理健康教育》,黄希庭主编,高等教育出版社。18、计算机组装与维修(96学时)  教材:国家规划教材《计算机组装与维修》,郝莉主编,高等教育出版社。19、多媒体技术应用  本课程主要内容包括多媒体技术基本知识,计算机多媒体输入输出设备,多媒体软件应用,多媒体在网络应用中的特点,因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习,具备多媒体基础知识;具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。20、计算机广告设计  教材:国家规划教材《计算机广告设计》,卢正明主编,高等教育出版社。


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机械加工技术专业

机械加工技术[专业代码:051200]  一、招生对象与学制  招收应届初中毕业生或同等学力者,基本学制为三年。  二、培养目标与业务范围  (一)培养目标  本专业坚持立德树人,面向各类机械制造企业,培养在机械加工生产、服务一线工作及从事机械加工设备操作与营销工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。  (二)职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1车工车工 数控车工 装配钳工、机修钳工 焊工车削加工 装配钳工、机修钳工 焊工2数控车工3钳工4焊工三、人才规格  本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养  1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2、具有创新精神和服务意识。  3、具有人际交往和团队协作能力。  4、具备获取信息和学习新知识的能力。  5、初步具备借助词典阅读外文技术资料的能力。  6、具有一定的计算机操作能力。  7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。  8、具有企业主人翁意识,热爱企业、爱护设备。  9、具备清晰表达机械设备结构、性能及参数的能力。(二)专业知识和技能  1、掌握机械制图的基本知识,具备识读零件图、装配图的能力和测绘简单机械零件的能力。  2、掌握工程材料、金属切削加工、金属材料热处理的基本知识。  3、了解主要机械加工设备结构、性能及使用方法等基本知识。  4、掌握机械零件加工工艺的基础知识。  5、具备选用、使用工艺装备的能力。  6、了解电工、数控技术在机械加工中应用的基本知识。  7、具备车工、铣工、钳工的基本操作技能,能熟练操作1或2种机械加工设备。  8、具备应用一种CAD/CAM软件的基本能力。  9、具备常用数控机床的编程、操作、维护能力。  10、具备机械设备维修与管理的基本能力。  11、初步具备机械产品质量检测的能力。四、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)     经济政治与社会(北师大版)     职业道德与法律(高教版)     哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(南方版)(二)职业知识模块  3、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)4、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)5、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(基础模块)6、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材:《计算机应用基础 Windwos XP office 2003》高教版                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         (三)职业技能模块  7、机械制图  教学要求:本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力;具有一定的空间想象和思维能力;能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的基本技能;了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的工程图样,初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,具有创新精神和实践能力。教材:国家规划教材《机械制图》,王幼龙编写,高等教育出版社出版。8、极限配合与技术测量  教学要求:掌握极限与配合的基本概念;了解有关极限与配合的国家标准;能正确地解释和标注图样上常见的公差;能用极限与配合原则,采用类比法正确选择合理的极限与配合,掌握一般零件的测量方法。教材:国家规划教材《极限配合与技术测量》,沈学勤、李世雄编写,高等教育出版社出版。9、机械基础  教学要求:要求学生机械运动的基本规律,杆件强度、强度和稳定性的基本知识,常用机械零件、液压气压元件与基本回路等内容。使学生掌握常用机械零件的基本知识,熟悉常用液压气压系统的工作原理,并具有分析、选项用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初表能力,具有维护机械传动装置的有力。初步具备查阅、运用有关资料的能力。教材:国家规划教材《机械基础》,李世雄编写,高等教育出版社出版。10、维修电工  教学要求:电工技术部分主要讲授直、交流电路及常用电动机、电器设备的应用知识。使学生了解常用电动机、电器的工作原理,能看懂继电器,接触器控制线路电气原理图。学会使用万用表、示波器等常用登记表和选用常规电器元件,并能装调较简单的控制电路。电子技术部分主要讲授直、交流放大电路、脉冲与数字电路的工作原理及其应用,使学生初步掌握电子电路的分析方法,能阅读简单的电子线路图,学会使用常用的电子仪器。教材:国家规划教材《电工电子技术基础与技能》,程礁 ,高等教育出版社出版。11、焊工工艺与技能训练  教学要求:学生能正确选用常用金属材料;熟悉一般机械加工的工艺路线与热处理工序;掌握钳工、车工、铣工、焊工等金属加工的基础操作技能;会使用常用的工、量、刃具;能阅读中等复杂程度的零件图及常见工种的工艺卡,并能按工艺卡要求实施加工工艺。教材:《金属加工与实训--基础常识与技能训练》 主编 王英杰  陈礁12、钳工工艺与技能训练  教学要求:使学生了解钳工在生产中的地位和作用;掌握钳工基本知识和钳工工艺理论;掌握常用钳工工具、量具和设备的使用方法;掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制;培养吃苦耐劳精神,养成安全文明生产的职业习惯。教材:国家规划教材《钳工工艺与技能训练》,徐冬元主编,高等教育出版社出版。13、车工工艺与技能训练  教学要求:使学生掌握中级车工应具备的专业理论知识和操作技能。学生在学完本课程后应达到如下要求;1了解常用车床的结构、性能、传动原理,并掌握其使用、维护和调整的方法。2熟悉安全生产和文明生产的要求。3能较合理地选择常用刀具,并能掌握刀刃磨方法。4掌握车工常用量具的使用和维护保养方法。5能较熟练地掌握车削加工中的计算方法。6能较合理地选择工件的定位基准保证加工精度要求。7熟悉常用车床夹具的结构原理和安装方法。8能较合理地选择切削用量。9熟悉中等复杂程度零件的车削工艺过程10会分析废品产生的原因,并提出预防措施。11了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的途径。12会查阅有关的技术手册。教材:国家规划教材《车工工艺与技能训练》,蒋增福主编,高等教育出版。


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会计专业

一、专业(专业代码)与专门化方向  专业:会计( 专业代码 120100)  专门化方向:企业会计、涉外会计、涉农会计、非营利组织会计二、入学要求与基本学制  初中毕业生或具有同等学力者,基本学制:三年三、培养目标  培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力和良好的职业道德,在中小企业会计岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业专业及专门化方向主要职业(岗位)职业资格要求继续学习专业企业会计会计员 收银员 统计员 审计员会计从业资格证 统计从业资格证 收银员职业资格证高职: 会计 会计电算化 会计与审计财务管理本科: 会计学 审计学 财务管理涉外会计非营利组织会计金融会计会计员 银行清算员 银行储蓄员会计从业资格证 银行从业资格证  五、综合素质及职业能力(一)综合素质   1.热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;  2.有正确的人生观、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;  3.有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;  4.具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力;  5.遵守会计职业道德,敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密;坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账;  6.理解国家有关的法律、法规,具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能,具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等;并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力;  7.认知会计、财务、理财等基本理论知识;熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识;  8.掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识;  9.认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识;  10.有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。(二)职业能力               1.行业通用能力:  (1)具备流畅的口头表达;撰写常见财经应用文和一般信函;财经情报资料检索;阅读理解财经制度文件等;  (2)会手工及机器点钞、真假币鉴别,会使用点钞机、验钞机、POS机;会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能;  (3)能对原始凭证进行填制、审核,记账凭证的编制、审核,日记账的登记、审核,银行对账及银行存款余额调节表的填制;  (4)能正确使用保险柜,会计算机基本操作,熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证,现金支票及转账支票的领用、管理及签发,一式多联票据的书写,账簿的启用及结转会计凭证的装订;  (5)能够对增值税专用发票的申购、识别。2.职业特定能力:  (1)熟悉我国会计法规、会计准则、会计制度,并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理;能对中小企业日常经济业务准确的会计计量和确认;  (2)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准,能准确编制结转职工薪酬计算表,熟悉薪酬发放的业务程序;  (3)根据销售客户档案建立客户财务信息档案,编制应收账款账龄分析报告,对客户的风险程度进行评估和判断;根据应收账款的明细账户余额,定期编制应收账款余额核对表,并将该表函寄客户或上门拜访进行核对;  (4)能按程序进行材料收发业务操作,填制材料收发凭证,登记材料总分类账和明细账;  (5)能建立固定资产明细账和卡片,会固定资产增加和减少的会计业务处理,会编制固定资产盘点损益表;  (6)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量,会登记各类明细账;  (7)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报;  (8)能会运用小中企业资金管理的常用方法,会办理融资的手续和票据的贴现;  (9)能编制小中企业的会计报表;能正确解读和分析常用财务信息;   (10)依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表;  (11)能根据物资类别、型号、规格实行分库管理,严格执行物资的收发制度,库存物资做到账、卡、物、资金四相符,做好库存物资的保管保养工作,达到规定标准;  (12)具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力;  (13)具有能适应会计相关联岗位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力;  (14)能适应中小企业单位财务管理及财务分析岗位能力;  (15)能适应企业单位内部审计岗位及会计师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位工作的基本能力。3.跨行业职业能力:  (1)具有适应岗位变化的能力;  (2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力;  (3)具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配表六、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)     职业道德与法律(北师大版)     经济政治与社会(北师大版)     哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(二)职业知识模块  3、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(共用基础平台+专业模块)4、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角函数、解三角形等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(共用基础平台+专业模块)5、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(公共教程+专业模块)6、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材:《计算机应用基础教程》重大版(三)职业技能模块Ⅰ职业群基础课程  7、会计基础   教学要求:掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围;掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。8、会计基本技能(出纳员岗位实训)  教学要求:熟练掌握珠算、点钞等基本技能,并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。9. 企业财务会计   教学要求:掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法;了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。10. 经济法(会计法规)   教学要求:掌握主要经济法律、法规,包括公司法、经济合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容;理解经济法的法律调整范围,公司法和经济合同法的有关法律概念;了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容;培养运用法律解决实际问题的能力。11、会计电算化   教学要求:掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建,会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工12、市场营销学  教学要求:了解市场营销概述、掌握市场营销环境分析、市场分析、市场细分与目标市场、产品策略、定价策略、分销渠道策略和促销策略。13、excel在会计中的应用Ⅱ专门化课程14、成本会计  教学要求:掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制;理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点;了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法,了解成本控制与考核的一般要求与程序。15、企业会计模拟实习  教学要求:熟练掌握仿真工业企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制,系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法,掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求;能阅读和理解会计报告附注所说明的内容,能对主要会计报表进行简要的分析;了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。(四)任选课程16、电子商务  教学要求:了解电子商务概述、掌握电子商务的运作、电子交易与支付、网络营销与策划、电子商务安全技术、电子商务物流管理和电子商务客户服务等内容。17、电算会计证考试课程  依照考试大纲要求18、 统计基础知识  教学要求:理解统计的概念、作用、特点;掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容;了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。19、审计基础知识  教学要求:掌握审计的概念、类型、方法及程序,企业内部控制制度审计方法,资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的一般审计程序与方法,审计意见、审计报告等内容;理解各类审计及审计方法的适用范围、现代审计的基本特征、财务审计的一般程序与审计方法;掌握财务审计报告的内容与格式要求。了解其他类型审计的工作目标和一般审计程序。


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电子技术应用专业

电子技术应用专业[专业代码:091300]一、招生对象与学制  本大类专业招收应届初中毕业生或具有同等学历者。基本学制为三年。实行“2+1”教学模式,即第一、二年在校学习,第三年在企业顶岗实习。二、培养目标与业务范围1、培养目标  本专业坚持立德树人,主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业,培养从事电子整机生产、安装、服务和管理以及电子设备装备、调试、维修与销后服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。2、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向  1电子产品装配工、电子产品调试员、电子产品检验员、SMT设备操作工电子设备装接工(五级、四级)、无线电调试工(五级、四级)、电子元器件检验员(五级、四级)电子产品制造技术2家用电子产品维修员、音视频产品使用管理员、电子产品调试员、电子产品检验员家用电子产品维修工(五级、四级)、音响调音员(五级、四级)数字视听设备运用与维修3电子产品市场调研员、电子产品营销策划员、电子产品宣传促销员、电子产品销售员、电子产品按照与调试员电子产品营销员(五级、四级)电子产品营销三、人才规格  本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养  1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。  2、具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。  3、具有良好的人际交往、团队协作能力和优质服务意识。  4、具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。  5、具备获取新信息、学习新知识的能力,具备职业竞争和创新意识。  6、具有健康的心里和体魄。(二)专业知识和技能四、课程设置及教学要求  课程设置分职业素养、职业知识、职业技能(职业群基础、专门化)和任选课程四个模块。(一)职业素养模块  1、德育  教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材:职业生涯规划(高教版)     职业道德与法律(高教版)     经济政治与社会(北师大版)     哲学与人生(高教版)2、体育与健康  教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材:《体育与健康》高教版(南方版)(二)职业知识模块3、语文  教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。教材:《语文》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)4、数学  教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角函数、解三角形等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。教材:《数学》高教版(基础模块+职业模块+拓展模块)5、英语  教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材:《英语》高教版(基础模块)6、计算机应用基础  教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材:《计算机应用基础 Windows XP office 2003》高教版(三)职业技能模块7、电工基础  使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法,并了解非正弦电路、互感电路、磁路、过渡过程的基本概念,为学习有关的后续专业课、进一步接受新的科学知识以及考工(中级维修电工)拿证和将来就业打下良好的基础。教材:《电工基础》高教版 孔晓华主编。8、电子技术基础  使学生掌握常用半导体器件的特性、参数和模型,掌握基本电子电路的组成,工作原理、性能特点、基本分析和工程计算方法,为有关专业课程的学习打下坚实的、必要的电子电路的基础教材:《电子技术基础》高教版  周绍敏主编。9、单片机技术及应用  使学生掌握单片机原理与应用的基本知识,获得单片机应用系统设计的基本理论与基本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法及开发步骤。培养学生分析问题、解决问题的综合能力。为学生学习后续课程及毕业后从事与单片机应用技术相关工作岗位打下坚实基础。教材:《单片机技术及应用》高教版 姜治臻主编。10、物理  使学生在初中物理知识的基础上,进一步学习物理学的基本知识和基本技能;掌握并熟练运用经典物理学中的基本概念和基本规律;对近代物理学中的一些主要概念和成就有初步的了解。使学生在物理知识上达到相当于高中的文化水平,并为学习专业知识打下必要的基础。教材:《物理 (电工电子类)》高教版  总主编胡炳元,文春帆。11、电子装配工艺项目教程  材料及设备识别、技术文件及安全生产、工艺及装联、总装及调试、检验及包装和实训报告书”等具体实践过程安排学习,使学生掌握电子产品生产技能的基本操作要领和工艺基础知识。教材:《电子装配工艺项目教程》,白秉旭,电子工业出版社。12、电子元器件识别与检验  电阻(位)器的检测与识别、电容器的检测与识别、电感器和变压器的检测与识别、半导体二极管的检测与识别、半导体三极管的检测与识别、场效应管的检测与识别、集成电路的检测与识别、继电器和干簧管的检测与识别、开关与接插件的检测与识别、音乐集成电路片的识别与应用、电声器件的检测与识别、光电器件的检测与识别、压电元件和霍尔元件的检测与识别、常用半导体传感器的检测与识别、保险元件与电池的检测与识别。教材:《电子元器件识别与检验》,韩广兴,电子工业出版社13、 传感器技术及应用  了解自动检测系统与传感器基础知识;了解传感器的种类和分类方法;掌握常用传感器基本结构和工作原理;理解常用传感器特性指标,了解常用传感器的应用范围、场合和使用条件,掌握使用传感器的选用原则和方法;掌握传感器输出信号的二次转换;熟悉常用传感器典型实用电路分析;能正确安装、调试和维护传感器。


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