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泸州市职业技术学校

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建校时间:2019-03-22

院校类型:职业中学

所在地域:四川省泸州市龙马潭区

学校地址:四川省泸州市龙马潭区九狮路三段三号(医教园区)

学校详情:

泸州市职业技术学校于 2012 年 12 月经四川省教育厅批准由原泸州财经学 校和泸州市树风职业高级中学校合并成立。学校位于泸州市医教园区九狮路三段 3 号,2016 年 9 月整体搬迁入住,占地面积 225.3 亩。学校系泸州市教育局直属 公办三年制中等职业 技术学校、全国首批国 家级重点职高、全国首 批国家中等职业教育 改革发展示范学校、四川省“9+3”免费教育 学校、泸州市职业教育中心、泸州旅游学校。 学校宽阔恢弘,环境幽雅。已建成投入使用的致远楼、博闻楼、竞技楼、 谦和公寓、竞秀公寓、知味 堂合计面积 90509 平方米, 分为教学、实训、生活、运 动四大功能区。

 学校现有教职工 293 人,高级教师 82 人,研究生 13 人,有国家、省、市 各类学会成员及省市职教中心教研骨干教师 30 余人,市级学科带头人 12 人,市 级骨干教师 41 人;注册会计师、会计师 12 人,经济师 5 人,律师 2 人,高级程 序员 3 人,市会计学会常务理事 2 人,市统计学会副理事长 1 人,市内审计协会 常务理事 1 人。全日制中职学生 5427 人,非全日制本专本科学生 1631 余人。

学校开设有 14 个专业。其中,省重专业 3 个:会计电算化、服装制作与生 产管理、电子电器应用与维修);市重专业 4 个:学前教育、旅游服务与管理、 中餐烹饪与营养膳食、汽车运 用与维修;特色专业 7 个:机 械加工技术、计算机平面设计、 电子商务、市场营销、建筑工 程施工、楼宇智能化设备安装 与运行、空中乘务专业。汽车 运用与维修专业开设有与泸州职业技术学院联办五年全日制大专,今年拟增加学 前教育专业五年全日制大专。学校毕业生就业率均达 98%以上。学校还与四川大 学、西南财经大学联合开办网络本科教育。


本文来源于纳姆尔招生网,中专、技工学校、职业学校等报名问题可咨询在线老师。

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泸州市职业技术学校-开设专业

计算机平面设计专业

它是由原罗汉校区的计算机应用与凤凰校区的工艺美术专业合并演变而来的,现在为计算机平面设计专业。本校区目前拥有机房11间,共600多台计算机,学校每间教室都配备了多媒体投影仪,教学手段上主要采用校内实训与校外实践相结合,开展形式多样的教学实践与社会实践,以提高学生的岗位适应能力。该专业每届招收两至三个教学班,师资力量雄厚,现有专任教师27人,其中专业教师23人,约占专任教师的85%;专任教师具有本科以上学历23人,占100%;双师型教师23人,占85%;高级职称8人(其中1人为特级),约占29%;骨干教师4人。学生多次在市、省级技能比赛中获个人及团体一、二等奖的优异成绩。 该专业旨在培养具有扎实的专业知识、良好的艺术素养、较强的广告艺术设计能力和现代广告理念,能熟练运用广告设计知识和各类艺术设计软件工具进行广告策划、创意、设计及制作与管理的复合型技能人才。主要开设课程包括素描、平面构成、色彩构成、Photoshop 平面设计、CorelDRAW图形设计、网页制作、Flash 动画、CAD工程制图、3dMax效果图制作、企业网搭建、装饰装潢设计等。本专业毕业生主要面向报纸、杂志、出版等大众传播媒体,广告公司等相关行业对应平面广告设计师、网页美工师、网页制作师等相关职位。


分类: 计算机专业

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电子商务专业

电子商务组成立于2003年,本专业经过多年探索发展,现有专职教师5名,其中高级以上职称1人,中级职称教师4名,具有硕士学位的教师1,学士学位教师4名,兼职教师全部来自企业一线,具有丰富的电子商务从业经验,承担专业实践教学任务。专业现拥有电子商务专业实验室2个,校外实训基地3个,教学和培训用软件2套,设备总价值近115万元。本专业的课程设计体现在以能力为本,以基础知识为主线,以任务实践为主,打破了传统的教学体系模式,将电子商务职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。专业基础课包括电子商务基础、商品学概论、计算机基础、消费心理学、经济法律与法规、现代物流基础,专业核心课包括网店推广、商品拍摄、PHOTOSHOP、网店美工、网店客服、客户关系管理、电子商务模拟实训、网络营销、商务谈判与推销、移动电子商务。本专业毕业生主要面向中小型企业,从事网络营销、客户服务、商务网站编辑与维护及个人网上创业等工作,侧重于培养电子商务应用型方面的人才。专业课程设置:市场营销基础、电子商务基础、电子商务网络技术、网络营销、电子商务网页制作、网站维护、电子商务网站建设与维护、网络广告设计、商务谈判与推销、商业企业经营与管理、市场调查与预测、消费实用心理学、物流管理概论等。 就业方向:主要面向中小型企业,从事网络营销、客户服务、电子仓储物流、在线支付结算、商务网站编辑与维护以及开设网店等工作,或升入大学学习。


分类: 计算机专业

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旅游服务与管理专业

一、专业概况我校是泸州市最早开设旅游专业的学校。我校旅游专业开办于1986年,至今已有26年历史。该专业办学特色明显,办学成效突出,具有良好的社会声誉。近年来,本专业招生规模不断扩大,毕业生供不应求。目前是泸州市重点专业、是我校国家示范校建设重点专业。 二、雄厚的师资力量我校旅游专业拥有一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、专兼结合,适应职业教育改革和社会发展需要的师资队伍。现有专业教师11人,其中高级教师3人,中级教师8人,校级骨干教师4人,市级骨干教师2人,市级优秀教师2人,兼职教师5名。所有专业教师都是具有行业职业资格证书的“双师型”教师。这些教师中具有省、市职业技能鉴定考评员资格的教师有4名,具有导游资格证的教师有4名,省、市专业学会、学科中心组成员有2名。这支队伍已经成为一支技能型、专家型的团队,它为我校旅游专业人才的培养提供了坚实的师资保障。 三、配套完整、设置先进的实训设备我校旅游专业拥有先进的专业教学实训实习条件。校内实训基地拥有旅行社模拟实训室、咖啡调酒实训室、茶艺实训室、导游仿真实训室、中餐服务实训室、西餐服务实训室、客房服务实训室等共10间实训室。实训设施齐备、完整配套、技术先进,实操性强,能够充分满足本专业学生实践教学需要。该专业设备设施总值达160多万元。为了实现“工学结合”的人才培养模式,学校还加大了校外实习实训基地的开拓力度。先后与市内8家大型企业签订了“教学实训基地”协议如泸州市南苑宾馆、泸州酒城宾馆、南苑旅行社、联运旅行社、巴士旅行社等,建立了长期稳定的校外实习实训基地,为学生专业技能实训及行业相关培训提供了良好条件。到目前为止,我专业实训设施设备,都采用了与企业现有设备相一致,达到了行业现行标准,在同类学校处于领先水平,为学生专业技能实训及行业相关培训提供了丰富的教学资源。 四、专业主干课程                                       《导游基础》、《导游业务》、《旅行社门市接待》、《旅游计划与调度》、《导游服技能》、《餐饮服务与管理》、《前厅服务与管理》、《客房服务与管理》。                                                      五、就业方向旅游专业毕业生就业范围广,主要就业岗位:导游员,旅行社门市接待、计调、外联、餐饮管理与服务岗位、客房管理与服务岗位、前厅管理与服务岗位。其他就业岗位:旅游服务公司、旅游休闲度假区、景区和会展等服务与管理岗位、大中型企事业单位接待岗位。基于以上调研,本专业培养目标定位为培养面向旅游行业的岗位群;具备从事旅游行业酒店服务、酒店基层管理、导游服务、旅行社计调接待等综合职业能力,具有职业发展基础的技能型专门人才。


分类: 经管专业

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中餐烹饪与营养膳食专业

一、专业基本情况概述烹饪专业开办于1990年,讫今已有24年的历史。它走过了从“创业-发展-示范”的艰苦历程,该专业规模从开始的1个混合班45人,发展到现在的180人,专业专任教师8人,形成了一支老中青相结合的教师队伍。设备由原来的两个氨水桶灶发展到现在的专业设备齐全,有一定规模的烹饪实训室、面点实作室、焙烤实训室和现代化的教学设备,与之相配套的专业教学录象片、教学软件和多媒体课件等。由过去价值不足1000元的设备发展到现在价值105万元的设备。本专业以先进的职教思想为指导,遵循职教发展规律,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思想。将培养方向定位为;以红案、白案面点为主,焙烤为辅的生产第一线工作的中、初级实用型人才。重视学生创新能力的培养,理论知识与社会实践相结合,以校办企业为依托,不断探索工学交替的办学模式,不断优化知识结构,积极探索教学与实训-体验与生产的教学模式。积极营造复合型人才的培养环境,培养出了大批高质量、高素质的烹饪人才,为社会经济的发展做出了积极的贡献,为泸州职业教育赢得了较高的社会赞誉。   本专业师资结构合理,现有专业教师10人,其中,专任专业教师7人,外聘教师3人,专业教师从事专业实践工作的平均年限为8年。专业教师教学经验丰富,从事教学工作的平均教龄达10年。教师实践能力强,近年参加历届泸州市中职学校学生技能竞赛及行业比赛,学生均获个人及团体奖项,参加首届技工比赛获铜奖2枚。有自主承担揭题的全国课题一个、省级课题(省政府三等奖)1个、理论水平高发表论文 30多篇。二、专业设施设备(一)校内实验实训设备配置与管理本专业实验实习设施设备的配备,符合教育部颁布中餐烹饪专业中所规定的实验实习设备标准。烹饪实作室3间、面点实作室2间、焙烤实作室内1间,实训室面积达500平方米,教学设备总值105万多元、可满足90人同时使用。本专业制定了实验实习管理、专业教室管理和实习指导教师的管理等规章制度,有专任实习指导教师1人、设施设备完好率、利用率均达到96%。    (二)校外实习基地    学校十分重视校外实习基地的建设,有稳定的校外实习基地,在市内与酒城、南苑,在市外与广东客满堂、天津沸腾鱼等企业签订了联合办学协议。 三、质量与效益1.为了适应市场经济的发展,学校对在校学生加强就业指导教育, 实行“双证制”。3.学生毕业后,一部分学生升入高一级院校,1997年起该专业有40余名考入高一级院校,且在专业考试中,专业成绩一直名列四川省前茅;99级学生伍小军大学毕业后被录用于成都商业技工学校从事食品雕刻教学。(二)社会服务与示范作用学校改办职教28年来,形成了“勤、实、活、新”办职教的特色,形成了“以全面素质为基础,以能力为本位”的教学观和“严谨、活泼、求实、创新”的校风;积淀了“实事求是、艰苦创业、以人为本、开拓创新”的校园文化精神。在国示强力的助推下,明确了“一年打基础,二年强技能”的人才培养运行模式。坚持推行“双证”制 ,向每个学生明确提出“一专多能,多能多证”的要求,重视学生行为规范和文化基础及专业理论的综合学习,强化专业技能,培养组织学生参加职业资格等级鉴定,使之成为拥有“双证”的合格毕业生。在毕业生中涌现了像熊善彬、罗 彬、白连全、黄正洪等一批学生在泸州的白果鸡、海天酒楼、船山楼担任厨师长技术性人才。在毕业生中有像95级学生张华桂、马开春移居于爱尔兰或英国;目前有20余名毕业生在德国、新加坡、日本、南非、刚果从事烹饪工作,为家庭的脱贫治富提供了保障。充分发挥联办单位和专业人才的资源优势,以市餐饮协会为平台积极开展了下岗职工、在职职工的培训,深受学员们的好评随着国示建设的不断推进,泸州市职业技术学校的明天将更加辉煌,《中餐烹饪与营养膳食》专业,将谱写新的篇章。


分类: 餐饮食品专业

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学前教育专业

我校学前教育专业原为艺术文秘专业,创办于1986年,2003年该专业转型成为学前教育专业。通过师生的共同努力建设,2011年被评为“市级重点专业”, 同年成为“国示”重点建设专业。该专业历经20余年的发展,锤炼出一支技精业勤、爱岗敬业的专业教师队伍,为泸州市当地幼教行业培养出一大批合格的从业人员,在学校争创四川省级重点职高和国家级重点职高的活动中,在参加泸州市众多重大演出活动中,发挥出独特的艺术优势和魅力,为学校增光添彩,也在泸州市中职学校同类专业中起到示范性作用。学前教育专业培养的对象是适应经济发展与建设需要,热爱学前教育事业,有较高的文化素质和修养,掌握学前教育专业必备的基础理论知识和基本技能,具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力,具备良好的沟通能力和合作意识,具备可持续发展能力的德、智、体、美等方面全面发展,从事幼儿保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。该专业作为首批“国示”学校的重点建设专业有着难得的发展机遇,同时也伴随着前所未有的挑战。如何建设专业,发展专业,把本专业建设成切合学前教育实际,服务于地方幼教事业,具有较强示范性和较强辐射力的品牌专业,是我校学前教育专业建设的目标。我们在建设过程中紧紧围绕“校企合作、工学结合”为核心的建设思路进行人才培养模式与课程体系建设、师资队伍的建设以及校内、外实训基地的建设,学校与幼儿园、培训学校的深度合作,并努力发掘建设的特色和亮点。      目前,我们在专业指导委员会的参与和帮助下,结合走访调研的结果,形成了“3245”学前教育人才培养模式。通过对专业服务的面向分析、典型工作任务分析、岗位职业能力分析,基于职业能力需求并结合中高职衔接构建了专业课程体系。制定了《学前教育专业师资队伍建设方案》积极鼓励、安排专业教师进行学历教育,全国、省、市级的培训以及各种专业技术、技能的培训,培养专业带头人、骨干教师、“双师型”教师,建立兼职教师队伍。共10名专业教师参与了国培、省培和专业技能培训,培养了1名专业带头人、2名市级骨干教师、2名校级骨干教师,14名双师型教师。教育教学成果20余项。近两年,指导各种比赛、文艺演出,获奖37项。培训在职幼儿园教师228名,带动当地幼教师资的发展。“国示”建设以来,校内新建了2间电子钢琴房、舞蹈房、幼儿园模拟教室、美工实训室,改造了旧的实训室。校外与3家培训学校签订合作协议,共同强化学生的专业技能,使学生具有一技之长,提高就业竞争力,拓展了学生的就业途径。与7家公私立幼儿园签订了合作协议,增强学生的实际工作能力。为了提高教学质量,突出中职学校的办学特点,使本专业更有特色、更具示范性,我们对校企合作进行了更深的探索。如:与新马路幼儿园的合作,我们一起共同开发幼儿园校本教材《幼儿园艺术教育》;共同实施省级课题“幼儿民间体育游戏教育的研究”,合作开发幼儿园精品教材《幼儿园民间体育游戏》;改革中职技能课程;教师的进行顶岗实践等。和天立文化艺术培训学校合作成立了育婴师培训班。46名同学中有44名考取了育婴师证,这在四川省二级城市是首次,培养了一批早教人才,拓展学生的就业途径,带动了当地早教行业的发展。与四家培训学校合作,分别成立了“早教工作室”、 “钢琴工作室”、“幼儿英语工作室”、“舞蹈工作室”、“美术工作室” 共同培养、强化学生的专业技能。整合校内外优秀教师,成立校内外名师工作室。由学校优秀骨干教师组成校外名师工作室,对幼儿园提供咨询服务、培训在职幼儿教师、成立特色班,服务于地方经济和幼教事业的同时也可获得行业的第一手资料,使理论与实际有机结合。由行业专家到学校组成校内名师工作室,壮大师资队伍,弥补了学校师资和课程设置上的不足,提高办学综合实力,突出办学优势,促进专业快速发展,更好的服务于地方的幼教事业。 “国示”建设启动以来,我们在人才培养和课程体系、师资队伍建设、校内外实训基地等方面取得了一定的成效。今后,我们学前教育专业的全体师生将为此继续努力付出,希望把我校学前教育专业建设成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。专业课程设置:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动设计与实践、美术、键盘演奏基础、舞蹈、音乐、幼儿园课件制作、幼儿歌曲弹唱、儿童文学等。 就业方向:幼儿园、早教中心、托儿所、亲子园等单位的教育教学工作,也可以担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等艺术培训学校的培训、指导教师及表演工作或升入大学学习。


分类: 教育专业

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